MSC:2022-2023学年七年级语文上册期末专项复习07 课外文言文阅读_SMSCT

课外文言文阅读

一、阅读短文,回答问题

贞观十六年,太宗谓侍臣:“古人云:‘鸟栖于林,犹恐其不高,复巢①于木末②;鱼藏于水,犹恐其不深,复穴于窟下。然而为人所获者,皆由贪饵故也。’今人臣受任居高位食厚禄,当须③忠正④,蹈⑤公清⑥,则无灾害,长守富贵矣。古人云:‘祸福无门,惟人所召。’然陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉?卿等宜思此语为鉴诚。”

Billions项目组

①巢:名词用作动词,筑巢。下文“复穴于窟下”中的“穴”用法与此同。②末:树梢。③履;履行。④忠正:忠诚正直。⑤蹈:实行。⑥公清:公平清廉。

1.解释下列句子中加点的词。

非学无以广才:____________遂成枯落:_____________

太宗谓侍臣:_______________犹恐其不高:____________

2.用“/”为文中画横线的句子断句。

今人臣受任居高位食厚禄

3.用现代汉语翻译下列句子。

慢则不能励精,险躁则不能治性。

然陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉?

4.本文中唐太宗告诫群臣的“____________________”,与《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的“______________________”有异曲同工之妙。这两句话的核心意思都是做人不能“__________________________”。

二、阅读课外文言文,回答问题。

来济,扬州江都人。自幼笃志为文章,善议论。晓畅时务,擢进士。贞观中,累迁通事舍人。太子承乾败①,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。济曰:“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善。”帝纳之。显庆②初,兼太子宾客,进爵为侯。帝尝问安民之道,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,乃给之食,曰:‘请遗③天下食。’遗之衣,曰:‘请遗天下衣。’公曰:‘吾府库有限,安得给天下?’老人曰:‘春不夺农时即有食夏不夺蚕工即有衣。’由是言之,安民之道在乎省徭役。”龙朔二年,突厥入寇,济总兵拒之,谓其众曰:“吾当以身报国。”遂被④甲驰贼,力战而亡。年五十三。

①承乾败:李承乾,唐太宗李世民长子,贞观十六年,李承乾企图逼宫谋反,事情败露。②显庆:唐高宗李治的年号。③遗:给予。④被:同“披”,穿。

5.参考表格提示的方法,解释加横线的词。

6.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

春不夺农时即有食夏不夺蚕工即有衣

7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

吾府库有限,安得给天下?

遂被甲驰贼,力战而亡。

8.根据文章内容,简要概括来济的人物形象。

阅读下面文言文,完成下面小题。

吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于底枝,其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间。此鸟羽毛,至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间③见之,以为异事。此无他,不忮之诚④,信于异类也。有野老言:鸟雀去人大远,则其子有蛇鼠之扰。人既不杀,则近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。

①武阳君:苏轼母亲程氏,死后封为武阳君。②鷇:雏鸟。③闾里间:乡里人。④不忮之诚:以不嫉妒不憎恶的诚心

9.解释下列句中加点词的意思。

①众鸟巢其上()②数年间()

③鸟去人大远()④由是观之()

10.下列各句中加点词的用法相同的一项是

A.皆巢于底枝于我如浮云

B.翔集其间其一犬坐于前

C.而能驯扰可远观而不可亵玩焉

D.闾里间见之何陋之有

11.用“/”划分下面句子的朗读停顿。

则其子有蛇鼠之扰

12.用现代汉语翻译下面句子。

异时鸟雀不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。

是非木杮,岂能为暴涨携之去?

13.选文最后一句话给你怎样的启示?

阅读下面文言文,完成下面小题。

包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,除大理评事,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

中官势族筑园榭,侵惠民河,以故河塞不通,适京师大水,拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者,皆审验劾奏之。

拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。

14.下列句中加点词解释有误的一项是

A.亲继亡B.盗惊服

C.或持地券D.使得至前陈曲直

15.翻译下列句子。

以父母皆老,辞不就。

适京师大水,拯乃悉毁去。

16.文中包拯被尊为“阎罗包老”,请简述这样称呼的理由。

阅读下面的文言文,完成下列小题。

张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

分析:美股焦点已经从“加密货币”和“元宇宙”转移到“人工智能”:金色财经报道,尽管美元利率和固定收益的收益率在持续上升,但今年美股走势依然表现较好,纳斯达克指数年涨幅达到35%,标准普尔500指数则上涨了12%。根据MacroScope的分析数据显示,“六家顶级科技公司的总市值已经达到8.4万亿美元,占到标准普尔500指数的23%,这些科技巨头的市盈率 (PE) 介于29 (Apple) 和66 (Tesla) 之间”,目前美股焦点已经从“加密货币”和“元宇宙”转移到“人工智能”。然而,随着未来稳健盈利增长的前景面临挑战,这一趋势的可持续性将受到考验。(cryptoslate)[2023/6/12 21:32:17]

山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害民不堪命旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。

①楮币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。

17.解释加点词在文中的意思。

①其人已去()

②读书不辍()

③及选授堂邑县尹()

④毋负张公()

18.用“/”给下面的句子划分停顿,划两处。

其党暴戾为害民不堪命旧尹莫敢诘问。

19.用现代汉语书写下面句子的意思。

①尽置诸法,民甚快之。

②有奇字素无备者,旋刻之。

20.细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

陈述古①密直②,尝知建州浦城县。富民失物。捕得数人,莫知的为盗者③。述古乃绐④曰:“某寺有一钟,能辨盗至灵。”使人迎置后阁祠⑤之。引群囚立钟前,谕⑥曰:“不为盗者摸之无声,为盗者摸则有声。”述古自率同职⑦祷钟甚肃,祭讫以帷⑧围之,乃阴使人以墨涂钟。良久,引囚逐一以手入帷摸之。出乃验其手,皆有墨,一囚独无墨,乃见真盗——恐钟有声,不敢摸者。讯⑨之即服。

①陈述古:陈襄,字述古。②密直:即“枢密院直学士”的简称。③的为盗者:真正盗窃的人。④绐:读dài,。⑤祠:供奉。⑥谕:告诉,吩咐。⑦同职:同僚,同事。⑧帷:帷幕。⑨讯:拷问。

21.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同?

A.后狼止而前狼又至能辨盗至灵

B.祭讫以帷围之以刀劈狼首

C.出乃验其手去后乃至(《陈太丘与友期行》

D.未若柳絮因风起因往晓之

22.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

不为盗者摸之无声,为盗者摸则有声。

良久,引囚逐一以手入帷摸之。

23.陈述古之所以能成功捕获盗贼,是抓住了盗贼怎样的心理?

24.有同学认为,故事中“摸钟”是辨贼的主要方式,但作者却详写了陈述古“迎”钟、“祠”钟、“祷”钟等行为,这属于详略不当。你同意这样的观点吗?为什么?

阅读下面的文言语段,完成下面小题。

任末①年十四,负笈②从师。不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

——

注:①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩、喜欢。

25.根据要求,完成下列两小题。

解释下列句中加点词的意思。

①负笈从师②人若不学

③常以净衣易之④夫人好学

下列各句与例句中加点的“以”的意义和用法相同的一项是

例句:则何以成

A.可以为师矣B.静以修身

C.投以骨D.以刀劈狼首

26.请根据要求,用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

门徒悦其勤学

27.翻译下列句子。

观书有会意处,题其衣裳,以记其事。

禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

28.如何理解任末临终前的告诫?请结合实际谈谈自己的看法。

阅读下面文言文,完成下面小题。

任元受①事母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨②也。”张魏公作都督,欲辟③之入幕。元受力辞④曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。

①任元受:又名尽言。②迨:及。③辟:征召。④辞:推辞。

29.下列句中加点字解释有错误的一项是

A.任元受事母尽孝B.或以语话稍多

C.尽言方养亲D.虽名医不迨也

30.下列句中与“其得疾之由”的“之”的用法和意义相同的一项是

A.学而时习之B.久之C.夫君子之行D.而两狼之并驱如故

31.翻译下列句子。

①魏公太息而许之。

②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

32.乐乐对任元受非常敬佩,请你说说他敬佩任元受的原因。

声音 | 宁夏回族自治区高级人民法院院长:加强区块链、人工智能在司法领域应用:金色财经报道,1月13日,宁夏回族自治区第十二届人民代表大会第三次会议举行第二次全体会议,自治区高级人民法院院长沙闻麟代表自治区高级人民法院向大会报告工作。报告指出,深化司法体制综合配套改革。稳步推进智慧法院建设,加强区块链、人工智能在司法领域应用,新建繁简分流、制式文书生成、执行辅助等系统,为审判执行工作提供有力信息化支撑。[2020/1/13]

阅读下面的文言文,完成各题。

李白

李白,山东人。母梦长庚星而诞,因以命之。十岁通五经,夜梦笔头生花,后天才赡逸①,名闻天下。天宝初,自蜀至长安,道携所业投贺知章,读至《蜀道难》,叹曰:“子谪仙人也。”乃解金龟换酒,终日相乐,遂荐于玄宗。召见金銮殿,论时事,因奏颂一篇。帝喜,赐食,亲为调羹,诏供奉翰林。尝大醉上前,草诏,使高力士脱靴,力士耻之。晚节好黄、老②。度牛渚矶③,乘酒捉月,遂沉水中。

①赡逸:形容诗文词采富丽,感情奔放。②黄、老:黄帝、老子的道家学说。③牛渚矶:地名,传说唐李白捉月溺水处。

33.解释下列句中加点词语的含义。

①因以命之()②驴一鸣,虎大骇,远遁()

③亲为调羹()④晚节好黄、老()

34.用现代汉语翻译下面的句子。

①尔安敢轻吾射!

②尝大醉上前,草诏,使高力士脱靴,力士耻之。

35.文中哪些细节让李白的人生充满神话色彩?用原文语句回答。

36.李白是个怎样的人?结合短文,简要回答。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

何岳轶事

秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝其留金也。旦日携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉③;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!

:①封识:封存的标记。②利:贪图。③暂犹可勉:短时期内还可以勉励自己不起贪心。

37.请用斜线标出下面句子的朗读停顿。

问其银数与封识皆合

38.请写出下列句子中加点词的意思。

其人感谢而去()又尝教书于宦官家()

其人欲分数金为谢()略不动心()

但微颔之()尔安敢轻吾射()

不蔓不枝()无丝竹之乱耳()

39.请用现代汉语写出文中画线句的意思。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

闻其侄以他事南来,非取箱也。

40.请各用四字词语概括文中写到的两件事:________________________________________

41.为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢?

阅读下面文言文,完成下面小题

赵普,字则平,幽州蓟人。普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之,久之不去,竟得俞允。

《宋史·赵普传》

42.解释文中加点的词语。

及为相:___________晚年手不释卷:________

及次日临政:__________有群臣当迁官:________

43.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。

刑以惩恶赏以酬功古今通道也

44.用现代汉语翻译下面句子。

且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。

康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

45.赵普有哪些优秀品质?请你结合文章内容分析。

答案及解析

1.增长最终对……说害怕,担心

2.给下面句子断句。

今人臣受任/居高位/食厚禄

3.纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

然而那些损害自身的人,都是因为贪图财利,这与那些鱼,鸟有什么不同呢?

4.当须忠正,蹈公清静以修身,俭以养德贪冒财利

1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

句意:不学习就不能增长才能。广,增长。

句意:最终枯败零落。遂,最终,最后。

句意:太宗对身边的大臣们说。谓,对……说。

句意:还担心树木不够高。恐,害怕,担心。

2.考查断句。

句意:现在臣子接受任命,身居高位,享有厚禄。

根据句意可断句为:今人臣受任/居高位/食厚禄。

3.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:

(1):放纵。慢:懈怠。励:振奋。险躁:轻薄浮躁。治性:修养性情。

(2)然:然而。者:……的人。皆:都。为:被。何以异:有什么不同。

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4.考查比较阅读。

第一空:根据“今人臣受任居高位食厚禄,当须忠正,蹈公清,则无灾害,长守富贵矣”可知,唐太宗告诫群臣的是“当须忠正,蹈公清”。

第二空:《诫子书》中“静以修身,俭以养德”意为:依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。这句话与文本中的“当须忠正,蹈公清”有异曲同工之妙,都强调了做人要修身养德。

第三空:根据“然陷其身者,皆为贪冒财利”可知,这两句话的核心意思都是做人不能“贪冒财利”,即贪图财利。而应内心平和,培养高尚的品德。

贞观十六年,太宗对身边的大臣们说:“古人说:‘鸟栖息在树林里,还担心树木不够高,又在树梢上筑巢;鱼潜藏在泉水里,还担心水不够深,又在洞窟下做穴。但是它们仍然被人捕获,这都是因为贪食诱饵的缘故啊。’现在臣子接受任命,身居高位,享有厚禄,应当做事忠诚正直,遵循清廉无私的原则,那么就不会有灾难,能长久保持富贵。古人说:‘祸福不是注定的,全由人们招引自取。’然而那些以身犯法的人,都是因为贪图财利,这与那些鱼、鸟有什么不同呢?你们应该思考这些话,作为借鉴和告诫。”

5.擅长,善于③曾经这

6.春不夺农时/即有食/夏不夺蚕工/即有衣

7.我的府库有限,怎么能给天下人?

于是穿戴盔甲追赶敌人,奋力作战而牺牲。

8.敢于直言、爱护百姓、治国有方、忠君爱国

5.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。

句意:善于议论。结合成语“骁勇善战”的意思,善:善于。

句意:多次迁任后为通事舍人。迁:晋升或调动官职。故选③。

句意:皇帝曾经问统治百姓的好办法。结合“尝射于家圃”中“尝”的意思,尝:曾经。

句意:由此来说。结合例句“是非木杮”的意思,是:代词,这,此。

6.此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时,首先要疏通文意,然后结合意思进行断句。该句翻译为:春天不妨碍农事,就有粮食;夏天不妨碍养蚕,就有衣服。这是两个并列的分句,“春不夺农时”和“夏不夺蚕工”是前提条件,“即有食”“即有衣”是结果。所以断句为:春不夺农时/即有食/夏不夺蚕工/即有衣。

7.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先按照原句子的顺序翻译,然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。

句中:安:怎么。得:能够。天下:指天下所有的人。

句中:遂:于是。被:同“披”,穿。驰:追赶。力:奋力。据此翻译即可。

8.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可。面对皇上的询问,其他人没人敢回答,来济却说“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善”,可以看出他敢于直言。当皇上询问统治百姓的好办法时,他借用齐桓公的例子委婉地规劝皇上“安民之道在乎省徭役”,可见他爱护百姓、治国有方。从吾当以身报国”“遂被甲驰贼,力战而亡”可以看出他忠君爱国,勇敢无所畏惧。

来济,是扬州江都人。从小专心做文章,善于议论。通晓熟知时务,考中进士科。贞观年间,多次迁任后为通事舍人。太子李承乾失败,太宗问侍臣怎样处置,没人敢回答。来济说:“陛下上不失为慈父,太子得以享尽年寿,就好。”皇帝采纳了。显庆初年,来济兼任太子宾客,进爵为侯。皇帝曾经问统治百姓的好办法,来济说:“过去齐桓公出游,遇见老人,于是给他食物,老人说:‘请送给天下人食物。’给他衣服,老人说:‘请送给天下人衣服。’齐桓公说:‘我府库有限。怎能给所有的人?’老人说:‘春天不妨碍农事,就有粮食;夏天不妨碍养蚕,就有衣服。’由此来说,减省徭役,是统治百姓的好办法。”龙朔二年,突厥入侵,来济带兵抗拒,对部下说:“我应当以身报国。”于是披甲戴盔追赶贼人,努力奋战而死,终年五十三岁。

9.筑巢几很,非常这,此

10.C

11.则/其子/有蛇鼠之扰

12.那时鸟雀不敢靠近人,是因为人比蛇鼠之类更厉害。这不是木片,怎么能被暴涨的水带走呢?

13.人类不能以恶的方式或态度来伤害其它动物,要善待动物,与自然和谐共处;人与人之间要友善相处,互相信任;统治者要善待百姓,施行仁政。

9.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意:许多鸟在上面筑巢。巢:筑巢。

②句意:几年之间。数:几。

③句意:鸟距离人很远。大:很、非常。

④句意:由此看来。是:这,此。

10.本题考查文言虚词的用法。

A.在,介词/介词,对、对于;

B.代词,指代书室前/代词,其中的;

C.都为表转折关系的连词,译为:但是、却;

D.代词,代指桐花凤鸟不怕人的奇事/宾语前置的标志词,不译;

故选C。

11.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。

句意:那么它们的孩子就会有蛇、鼠等的忧患。

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“则”为连词,引出后文的内容,应在“则”后断一处;本句应在主谓间断句,“其子”为主语,“有”为谓语,应在“其子”后断一处;

故断为:则/其子/有蛇鼠之扰。

12.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:

异时:那时;者:……的原因;以:因为;于:比;

是:这;非:不是;木杮:木片;岂:怎能;为:被。

13.本题考查阅读启示。作者看待鸟雀和人的距离远近,“鸟雀去人大远,则其子有蛇鼠之扰。人既不杀,则近人者,欲免此患也”,表明小动物们是喜欢和人接近的;“由是观之,异时鸟雀不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”,而之所以出现不敢接近的情况,是因为人比蛇和鼠之类都可怕,表明人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物,人与动物之间要和谐相处,整个自然界才能生机勃勃;信赖,往往能创造出美好的境界;而人类在此象征着具有权力的统治者,鸟雀象征着百姓,启示我们统治者要善待百姓,施行仁政。

我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来,鸟雀们都将巢建在花木的低枝上,鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只,在院子里飞翔、休息,这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但却能很驯服不受干扰,而且也不怕人,乡村里的人见到这种现象,都认为是很奇怪的事情。这也没有什么其他的原因,不外乎是对待这些鸟雀的诚心,得到了这些不同于人类的动物的信任。有乡间老人说:鸟雀的巢离人很远,那么它们的孩子就会有蛇、鼠等的忧患。人若不杀鸟雀,自然就亲近人,将免去这样的忧患。由此来看,那时鸟雀的巢不敢靠近人,真是因为人比蛇、鼠之类的更凶恶。

14.C

15.包拯因为他的父母年纪都大了,辞官不去赴任。

正赶上京城发大水,包拯就将园林水榭全部拆除毁掉。

16.断案有方,聪慧;敢于拆毁宦官侵占河道的园林台榭;破除旧制,让告状的人直接诉说原委。

14.C.或持地券:有人拿着地券。持,拿着。

故选C。

15.本题考查文言句子的翻译,注意下列重点词语的意思:

以:因为;老:年纪大;辞:辞官;不就:不去赴任。

适:恰逢、正赶上;乃:于是,就;悉毁去:全部毁掉。

16.本题考查理解分析能力。

从“有盗割人牛舌者,主来诉……”内容可知,包拯断案有方,聪慧;

从“侵惠民河,以故河塞不通,适京师大水,拯乃悉毁去”可知,包拯敢于拆毁宦官侵占河道的园林台榭;

从“旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺”可知,破除旧制,让告状的人直接诉说原委。

这些都是包拯被尊为“阎罗包老”的原因,概括作答即可。

包拯字希仁,是庐州合肥(今安徽合肥)人。最初考中进士,被授为大理评事,出任建昌县的知县。因为父母亲年纪都大了,包拯辞官不去赴任。几年之后,他的父母亲相继去世,包拯在双亲的墓旁筑起草庐,直到守丧期满,还是徘徊犹豫、不忍离去,同乡父老多次前来劝慰勉励。过了很时间,包拯才去接受调遣,当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头,牛主人来到(县衙)告状。包拯说:“(你)只管回家去,杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛,包拯说:“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊,也很服气。

朝中宦官和势家望族私筑园林楼榭,侵占了惠民河,因而使河道堵塞不通,正逢京城发大水,包拯于是将那些园林楼榭全部毁掉。有人拿着地券虚报自己的田地数,包拯都严格地加以检验,上奏弹劾弄虚作假的人。

包拯在朝廷为人刚强坚毅,贵戚宦官因此而大为收敛,听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清。小孩和妇女,也知道他的名声,叫他“包待制”。京城里的人因此说:“疏不通关系,有阎罗王和包老头。”按旧规矩,凡是诉讼都不能直接到官署。包拯打开官署正门,使告状的人能够到跟前陈述是非,办事小吏因此不敢欺瞒。

17.离开停止等到辜负

18.其党暴戾为害/民不堪命/旧尹莫敢诘问。

19.①将他们全部依法惩处,老百姓非常高兴。

②遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制。

20.品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等

17.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

句意:那人已经离开。去,离开。

句意:不停读书。辍,停止。

句意:等到他被选授为堂邑县尹。及,等到。

句意:不要辜负了张公。负,辜负。

18.考查断句。句意为:他的同党也都是暴虐残忍,危害百姓,百姓不堪忍受,从前的县尹都不敢过问这件事。“其党暴戾为害”的主语是“其党”,“民不堪命”的主语是“民”,“旧尹莫敢诘问”的主语是“旧尹”。故断句为:其党暴戾为害/民不堪命/旧尹莫敢诘问。

19.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)尽,全;置诸法,依法惩办;甚,很;(2)奇字,生僻字;素,平常;旋,随即。

加拿大上市矿企Bitfarms从1月初起已不再出售所开采的比特币:2月11日消息,加拿大上市加密货币矿业公司Bitfarms表示,其在1月初就启动了比特币保留试点计划。在这个计划下,该公司首次不再出售所有开采的比特币,自这个项目开始以来,Bitfarms已经在其资产负债表上增加了150多枚比特币(约合700万美元)。虽然这150枚比特币很少,但他们每个月比特币开采量为180枚,现在所有这些比特币都将保留。(Trust Nodes )[2021/2/11 19:29:22]

20.本题考查学生对人物形象的分析。解答这类题,需要认真阅读文章内容来进行总结回答。整体把握文言文的大概意思,了解其意,找到相关的信息点,按要求概括即可。“遇人有遗楮币于途者,其人已去,追而还之”表现张养浩的拾金不昧;“年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读”表现张养浩的勤学苦读。“罢旧盗之朔望参者”,表明他宽容大度;“旧尹莫敢诘问”,“养浩至,尽置诸法”表明他不畏强暴、执法公正。

张养浩,宇希孟,济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门,碰到一个人,那人把钞票遗失在路上,当张养浩发现的时候,那个人已经走了,张养浩就追上去把钱还给他。张养浩十岁的时候,从来都不放弃读书,他的父母担心他过于辛劳,制止了他这样做。张养浩他白天默默地背诵,到了夜晚就关上房门,点上灯,偷偷读书。

山东按察使焦遂听说了这件事,推荐他为东平学正。等到他被选授为堂邑县尹,免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定,张养浩说:“他们都是善良的百姓,因为生活困难,被饥寒所迫,不得已而去做了强盗。已经用刑法处罚了他们,还把他们当强盗看待,这就断绝了他们改过自新的路!”强盗们感动得流了眼泪,他们相互劝戒说:“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人,曾经杀过人,他的同党也都是暴虐残忍,危害百姓,百姓不堪忍受,从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后,将他们全部依法处,老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年,百姓仍然为他立碑,歌颂他的恩德。

21.B

22.①没有偷东西的人,摸这口钟,它就不会响,偷了东西的人一旦摸它,钟就会发出声音

②过了很久,钟涂好以后,带领被捕的犯人一个个让他们把手伸进帷帐里去摸钟。

23.陈述古懂得盗贼的犯罪心理,凡是偷盗者都会做贼心虚,试图极力掩盖自己的行为,这样反而容易露出马脚。

24.不同意,因为这样更能看出陈述古聪明,机智,善于利用罪犯的心理。

21.本题考查一词多义。

A.至:动词,到,到了/副词,特别;

B.以:都是介词,都可译为“用”;

C.乃:副词,于是,就/副词,才;

D.因:介词,乘着,凭借/连词,于是,就;

故选B。

22.本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。

句中重点词有:为,做;之,代词,代指钟;则,就。

句中重点词有:良久,过了很久;以,用;之,代词,代指钟。

23.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,概括即可。

由文章“不为盗者摸之无声,为盗者摸则有声”可知,陈述古说此钟能辨认盗贼,不是偷东西的人,摸这口钟它不响;偷了东西的人,摸它就会发声响。再结合“出乃验其手,皆有墨,一囚独无墨”可知,“盗”不敢摸钟,所以只有他手上无墨,以至露出真面目,可见他做贼心虚,相信陈述古的话,恐钟有声,不敢摸。由此可看出陈述古懂得盗贼的犯罪心理,凡是偷盗者都会做贼心虚,不想被别人发现自己的偷盗行为,极力掩饰自己的偷盗行为,最后反而露出真面目。

24.本题考查文章内容的理解。

首先,表明观点:不同意。

接着,分析理由。结合文章“不为盗者摸之无声,为盗者摸则有声”“出乃验其手,皆有墨,一囚独无墨”可知,陈述古懂得盗贼的犯罪心理,凡是偷盗者都会做贼心虚,不想被别人发现自己的偷盗行为。而详写“迎”钟、“祠”钟、“祷”钟等行为是为了让盗贼相信此钟“辨盗至灵”,抓住盗贼“做贼心虚”的心理,让他露出马脚,由此也可以看出陈述古聪明,机智。

陈述古密直,曾经在建州浦城县担任知县。当时,有个富人家里被盗,捉住了几个人,但不知道谁是真正的盗贼。陈述古就那些囚犯说:“某个庙里有一口钟,能辨认盗贼,特别灵验!”于是,就派人把那口钟迎到县府衙门的后阁里去。把囚犯们带到钟前,说:“不是偷东西的人,摸这口钟它不响;偷了东西的人,摸它就会发声响。”述古亲自率领他的同事向钟祷告,态度很是严肃,祭祀完了,用帷幕把钟围起来。然后暗地里让人用墨汁涂钟,过了很久,才叫那些囚犯一个个地把手伸进帷帐里去摸钟。摸完后叫他们把手拿出来检验,只见手上都有墨汁,只有一囚犯手上无墨,于是真正的小偷显露出来了——他是担心摸了钟会发出声音。经过审讯,这个盗贼立即承认了犯罪事实。

25.①跟从②如果,假如,假使③交换,更换④发语词

A

26.门徒/悦/其勤学

27.他每当读书有体会时,便把心得写在衣服上,来记下这件事。

禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。

28.能围绕好学、勤学来写即可

25.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意:背着书箱跟着老师求学。从:跟从。

②句意:人如果不勤奋好学。若:如果,假如,假使。

③句意:常用干净的好衣服去换取他脏衣服。易:交换,更换

④句意:勤奋好学的人。夫:发语词。

“则何以成”的“以”是介词,“凭借”的意思。

A.以:介词,凭借;

B.以:连词,表目的,来,用来;

C.以:介词,把;

D.以:介词,用;

故选A。

26.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。

句意:他的学生极为敬佩其学习精神。“门徒”是主语,“悦”是谓语,“其勤学”是宾语。故断为:门徒/悦/其勤学。

27.本题考查翻译语句的能力。直译为主,意译为辅。

重点词:会意,体会;题,写、记;以,来。

重点词:变诈,巧变诡诈;几何,能有多少;止,同“只”,只是;耳,语气词,罢了。

28.本题考查学生对文章内容和主题的理解能力。

任末临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳”,意思是:勤奋好学的人,即便人死了,但仍活在人们的心中;那些不学无知的人,即便活在世上,也不过是行尸走肉罢了。这是任末对学习的总结,可从人要勤学不辍、好学不倦这方面来谈。结合任末学有所成的原因可以得出启示:我们在求学时应该有端正的态度,刻苦学习,不懂就问;克服学习路上的困难等。

任末十四岁,背着书箱跟着老师求学,不怕路远多难。常说:人如果不勤奋好学,如何成就事业?有时在大树下盖茅屋,削树木藤条当笔用,刻树皮取树汁当墨水。夜晚靠星月的亮光勤奋好学,如实在太黑,就用麻蒿做成火把照着读书。读书时一有心得,则把心得记在衣服上。他的学生极为敬佩其学习精神,常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。任末临终的时候告诫学生们:“勤奋好学的人,即便人死了,但仍活在人们的心中;那些不学无知的人,即便活在世上,也不过是行尸走肉罢了!”

29.D

30.C

31.①魏公叹息着答应了他。

②禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。

32.任元受是一个孝顺的人,是一个淡泊名利的人

29.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。D.“虽名医不迨也”的意思是:即使是名医也比不上我。虽:即使。不是“虽然”。故选D。

30.考查虚词“之”的意义与用法。“其得疾之由”的“之”是助词,的。

A.代词,指旧知识;

B.助词,补充音节,不译;

C.助词,的;

D.用在主谓之间,取消句子独立性;

故选C。

31.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

句中的“太息、许”几个词是重点词语。

句中的“变诈、几何、止、耳”几个词是重点词语。

32.考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上,结合人物的言行举止和所做事分析作答。从“任元受事母尽孝,母老多疾病,未尝离左右”“皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知”可见任元受是一个非常孝顺之人;从“张魏公作都督,欲辟之入幕。元受力辞”可见任元受是一个淡泊名利之人。据此概括作答。

任元受侍奉母亲孝顺到了极点,他的母亲年老,生了很多病,他从未离开过母亲身边。元受自己说:“我的老母生病了,她生病的由来,要么是饮食上的,要么是天气原因,要么是讲话太多了,要么是情绪波动太大了。我都早晚都侍奉在边上,没有任何细微的地方是我考虑不到的,母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理,不用等到切脉之后才知道,所以我用药都必定会生效,即使是名医也比不上我。”张魏公当都督的时候,想要征辟他到自己幕中。元受坚决推辞道:“我正在侍奉我的母亲,假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹,我一定拿来献给我的老母,不会拿来献给您。哪里还能舍弃老母而来参与您的军政之事呢?”魏公叹息着答应了他。

33.起名逃肉汤喜欢

34.①你怎么敢轻视我射箭的本领呢!

②曾在皇上面前大醉,起草诏书,让高力士为他脱靴,高力士以此为羞辱。

35.母梦长庚星而诞;夜梦笔头生花;乘酒捉月,遂沉水中。

36.才华横溢:贺知章惊叹他为谪仙,唐玄宗赐他为翰林供奉。狂放不羁;曾经皇上面前大醉。蔑视权贵:让高力士亲自为他脱靴。

33.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

句意为:因而就以此给李白起名字。命:起名;

句意为:驴一叫,老虎十分害怕,远远地逃开了。遁:逃;

句意为:亲手为他调匀肉汤。羹:肉汤;

句意为:晚年喜欢黄帝、老子的道家学说。好:喜欢。

34.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。

重点词语:尔:你。安:怎么。轻:轻视。射:射术。

重点词语:尝:曾经。草诏:拟写诏书。使:让。耻:意动用法,以……为耻。

35.本题考查细节描写。要求用原文回答。要扣住“神话色彩”来选择。

原文具有“神话色彩”的细节有:母梦长庚星而诞;夜梦笔头生花;乘酒捉月,遂沉水中。

36.本题考查人物形象理解。

根据“十岁通五经,夜梦笔头生花,后天才赡逸,名闻天下”“读至《蜀道难》,叹曰:‘子谪仙人也。’”从小有才,连贺知章都惊叹他为谪仙,可知,才华横溢;

根据“尝大醉上前,草诏,使高力士脱靴,力士耻之”在皇帝面前喝醉,并且皇帝宠臣让高力士脱靴,可知,狂放不羁,蔑视权贵。

李白,崤山以东人氏。母亲梦见长庚星就生下了他,因而就以此给李白起名字。李白十岁时就通晓五经,他自己梦见笔头长出花来,此后他天赋过人,才华横溢,名扬天下。天宝初年,李白从蜀中来到京城长安,就把自己所作的诗歌献给贺知章看,贺知章读到《蜀道难》一诗时,感叹地对李白说:“你啊,是被贬谪到人间的仙人。”于是,解下自己身上的金龟饰物来换酒,整天相互欢乐,还在玄宗面前推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白,与他谈论时局国政,李白献上颂文一篇,皇上很高兴,赐给他饭食,并亲手为他调匀肉汤,降旨命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉,起草诏书,让高力士为他脱靴,高力士以此为羞辱。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说,在牛渚矶泛舟,带着醉意捕捉月亮,就沉到水底去了。

37.问/其银数与封识/皆合

38.离开,离去曾经作为一点也不点头轻视横生藤蔓扰乱

39.长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。

听说那官员的侄子,因为别的事来到南方,并不是来取箱子。

40.路不拾遗;寄金不取

41.作者认为抵御长期的诱惑更难。畏斋生活困难,而那箱钱一直存在他身边,如果他意志不坚定,很可能找一些借口把钱先用了。

37.考查文言文语句的句读。解答此类试题,要根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句“问其银数与封识皆合”的句意是:问银子的数目和封存标识,回答全都符合。“其银数与封识”是“问”的内容,“皆合”是问的结果。据此正确的句读是:问/其银数与封识/皆合。

38.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

句意为:那人拜谢而走。去:离开,离去。

句意为:他又曾经在做官的人家中教书。尝:曾经。

句意为:那人想从中取出一部分钱作为酬谢。为:作为。

句意为:一点也不动心。略不:一点也不。

句意为:只是稍微点了点头。颔:点头。

句意为:你这么敢轻视我射箭的本领。轻:轻视。

句意为:不横生藤蔓,不横生枝节。蔓:横生藤蔓。

句意为:没有奏乐的声音扰乱双耳。乱:扰乱。

39.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。

句中的“上、入”几个词是赋分点;

句中的“闻、以、也”几个词是赋分点。

40.考查对文章内容的概括。在理解文意的基础上,结合文章的主要人物的活动加以概括。第1段叙写何岳捡到钱财并归还失主,可用“拾金不昧”来概括;第2段叙写何岳替宦官保存装钱的箱子,多年后让宦官的侄子带给宦官,可用“寄金不取”来作答。

41.考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上,结合具体的语句分析作答。本题可依据“夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉;寄金数年,略不动心”来概括作答。重点在于抵制“长期诱惑”更难。

秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合,于是还给了他。那人想从中取出一部分钱作为酬谢,何岳说:“捡到钱而没有人知道,就可以算都是我的东西了,,又怎么会贪图这些钱呢?”那人拜谢而走。

他又曾经在做官的人家中教书,官吏有事要去京城,将一个箱子寄放在何岳那里,里面有金数百两,说:“等到他日我回来再来取。”去了许多年,没有一点音信,听说官吏的侄子为了他的事情南下,但并非取箱子。得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。

秀才何岳,只是一个穷书生而已,捡到钱归还,短时期内还可以勉励自己不起贪心;金钱寄放在他那数年却一点也不动心,凭着一点就可以看出他远过于常人。

42.担任放下等到升迁

43.刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

44.况且刑赏是天下的刑赏,不是陛下个人的刑赏,怎能凭自己的喜怒而独断专行呢?

陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭!

45.①热爱阅读,喜欢学习。晚年手不释卷,每次回到家,就关起门来开箱取书,整天阅读。②公正无私,原则性强。坚决请求给一个应该升官的官员升官,告诫太祖刑赏是天下的刑赏,不是陛下个人的刑赏,不能凭个人喜好独断专行。

42.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意:等到做了宰相。为:担任。

②句意:晚年书本不离手。释:放下。

③句意:等到第二天处理政务时。及:等到。

④句意:有一名大臣应当升官。迁:升迁。

43.本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。

句意:刑罪是用来惩治罪恶的,赏赐是用来酬谢有功之人的,这是古往今来共同的道理。“刑以惩恶”“赏以酬功”是并列的两个短语,说明了刑与赏的功用,中间要断开;“古今通道也”是对刑赏的判断。故断为:刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

44.本题考查翻译语句的能力。直译为主,意译为辅。

重点词:且,况且;之,的;岂得,怎么能;以,凭;专,独断专行。

重点词:忿然,气愤的样子;安,怎么;轻,轻视;射,射箭的本领。

45.此题考查的是对人物形象的把握。

解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。

从文中“晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流”可知,赵普是个爱读书,并能吃苦,晚年手不释卷,做到学以致用的人;从“普坚以为请”“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之”“太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去”可知,赵普为下臣迁官请命,在举荐时遭到太祖的反对,但他坚持自己的看法,并指出太祖的错误所在,直到太祖同意,可见他不畏强权,做事执着坚定,刚毅果断,天下事为己任。

赵普年轻时熟悉官吏的事务,学问不多,等到做了宰相,太祖常劝说他读书。晚年书本不离手,每次回到自己的住宅,关上门,打开书箱拿出书,一读就是一整天。等到第二天处理政务时,处理决断很快。死后,家里的人打开书箱看到里面的书籍,是《论语》二十篇。

有一名大臣应当升官,太祖一向讨厌他的为人,不答应升他的官。赵普坚决地为他请求,太祖发怒道:“我就是不给他升官,你能怎么样?”赵普说:“刑罪是用来惩治罪恶的,赏赐是用来酬谢有功之人的,这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏,不是陛下个人的刑赏,怎能凭自己的喜怒而独断专行呢?”太祖更加愤怒,起身就走,赵普也紧跟在他身后。太祖进入皇宫,赵普立在宫门口,过了很长时间也不离去,最终得到了太祖的认可。

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