如果将钞票与高科技、未来联系起来，您的脑海中出现的会是数字货币还是加密货币呢。
我相信有些人可能首先想到的会是比特币，以太坊等加密货币。毕竟可能对于一部分性格豪放的朋友来说他们不把财富划分的那么细：钞票，金子，手机，房子都被归类到财富里面而已。
而且在一部分朋友眼中，加密货币的价格是有着充足的价值的，比如：
第一，加密货币依托的区块链技术是高大上的技术，是未来技术。
第二，加密货币的数量是有限的，是不会增加的，这是加密货币的稀缺性。
第三，加密货币是去中心化的货币，是不受中央银行控制的货币，是在文化上包含了自由属性的货币。
第四，一部分人认为区块链技术是仿人脑工作机理的技术，是人工智能技术领域高端的技术，是未来的终极技术的一部分。
当然这些原因里，不论哪一项价值听起来好像都是货币衡量不了的，但是很道歉，回到人类生活的现实中来，每一项使用价值都需要被货币来衡量。也就是比特币不是货币，也更加不是货币的未来。
或者我问一句，你的加密货币自己会跑吗，如果不会，他凭什么认为自己是资产技术发展的终点。
在人类社会管理的进展中有越来越多的社会单元被社会管理所数字化，在资源调配中被系统化，自动化的分配资源比例，也就是钱自动的去自己该去的地方，货币作为人类的需求，他就有依赖于人类需求属性而存在的必然。
当然这还不是我说的钞票自己决定去哪里。因为这种钞票会不会出现涉及到这个社会发展的冥冥之中的整个人类意志，或者无数的小群体意志的形成，以及实现这些意志所依赖的技术的发展。
我们还可以换种说法，我们需要钱自己跑起来。是因为我们人类自身需求的矛盾性，我们需要这世界同时呈现两种样子：一个是有七十亿人组成的庞大社会，和一个只有我们喜欢的人组成的几百个人的小社会。
我们自身需求的矛盾性需要更多灵活的货币调节，人类需求的升级也就是文化的升级会指引货币升级的方向。货币功能的不足会引起社会调节系统出现问题，比方说，我们今天社会的文化就呈现出一些失调的情况。
我认识的一个六十岁的李阿姨领着自己十一二岁的小孙子整天补课，还到处撒钱给孩子的老师校领导，孩子的成绩在学校的排名中总是名列前茅，孩子的人际关系和心理健康方面的问题却也初漏端倪。另一位王阿姨心疼她的小孙子。让他给孩子少补一些课。李阿姨却说不考上北大清华，上别的大学都没有用。
我真是大吃一惊，我以前只知道我不懂喝咖啡的时候送别人品牌咖啡是质量保证。难道同样的一堆知识在北大清华就是五百块钱一杯，在普通大学就只值一块钱一杯了。我上的是普通大学，在学校里那些超出我能力范围的知识我还给了老师，其他大部分的知识都是中文，都是只要你在听讲就能懂得呀。
可是公司里，人们过分轻视普通大学的学生，学校里，太多学生轻视自己的学业。难道是因为名牌大学里就天生有更多比例的学生认真学习吗？
社会上，有一部分人也扛着我可以选择自己生活方式的旗号，选择着放纵自己，强迫身边弱势孩子的生活方式。一而再再而三地挑起家庭矛盾。
这都让我想起韩愈师说里面的一些话：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”韩愈还说人面对懂自己不会知识的人时：“位卑则足羞，官盛则近谀”这真是千年不变的情况啊。
货币的价值发现功能没有得到体现是我们现在还没解决的，可能是因为老百姓的普通生活没有得到货币的充分认可，也可能是在以前的货币在设计的时候出现了一些毛病。这些才是货币改革的方向啊。比如在一定的物质条件下，一斤大米就应该兑换一定量的工作量。价值发现功能必不可少。
想起我们国家有些地方的百姓喜欢尊称别人为老师，，可是叫老师这两个字的发音就和叫别人伙计，服务员是一样的音调，真是让人不得不警醒呀。
还有些人，看到别人炒股票挣了钱，学不学投资理财的知识就去挣钱，不也是钞票没有反映出知识的价值吗。
这会不会是在社会收入不平衡的情况下，钱去了不该去的地方还不好说。毕竟人的需求除了会因人而异，因物而变。还会因时而变，因地而变。可是需求可以变，人的存在却不会变。
换言之，只要人能存在多一个世纪，人就会多存在一个世纪，这还是挺永恒的。
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