冀教版一年级下册，会学到有关于《人民币》的知识。这对于现在的小学生来说有点困难。由于现在的支付方式有了很大的改变。学生们对于人民币的接触也很少了。人民币的单位有：元、角、分。但是现在市面上很少见到角，分也消失不见了。这部分在教学的过程中，我们都叫学生买一套学具，仿真的人民币，学起来比较形象具体，易于学生掌握。
这个单元主要掌握的知识点：
1.人民币的单位有：元、角、分。
2.人民币按单位分，以元为单位的有：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元；以角为单位的有：5角、2角、1角；以分为单位的有：5分、2分、1分。
Negentropy Cpital投资欧洲Rideto Earn项目BikeRush150万美金:4月13日消息，Negentropy Capital近日宣布对欧洲首个Rideto Earn骑行项目BikeRush投资150万美金，作为BikeRush项目的种子轮融资。此轮融资将用于加速BikeRush产品研发落地以及全球市场的推广。BikeRush是一款内置Rideto Earn的Web3健身Dapp产品，计划于五月初全球发布上线，并于四月底在全球骑行爱好者社区内空投一万个绿色自行车NFT。[2022/4/13 14:22:37]
3.人民币按材质分，可以有纸币和硬币。纸币有：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角。硬币有：1分、2分、5分、1角、5角、1元。
波场TRON用户数突破3000万:据官方消息，2021年4月22日，根据TRONSCAN波场区块链浏览器最新数据显示，波场TRON账户总数达到30,077,288，突破3000万。2018年6月25日第一个波场账户被创建，不到三年的时间，2021年4月22日第3000万个账户在波场TRON创建，平均增速已从每日3000到每日新增18万，增加60倍。波场TRON各项数据稳中前进，波场TRON生态逐渐强大的同时，也将迎来更多交易量。[2021/4/22 20:46:31]
4.人民币之间的进率：1元=10角，1角=10分。
5.商品标价，比如3.52元，小数点前面的数，表示元，小数点后面的数第一位表示角，第二位表示分，那么3.52元，就表示3元5角2分。
波场TRON总账户数突破500万:4月1日，根据TRONSCAN波场区块链浏览器最新数据显示，波场TRON总账户数达到5005456，突破500万。波场TRON各项数据一直稳中前进，波场生态逐渐强大的同时，也将迎来更多交易量。[2020/4/1]
6.人民币兑换，大面额的人民币有几个小面额的人民币，就可以兑换几个小面额的人民币。比如，10元里有10个1元，那么就可以换10个一元的人民币。
7.人民币的计算：元加元，角加角，分加分。不同单位的统一单位再加减。举个例子，比如：10元-2元5角=9元10角-2元5角=7元5角。这样算不容易出错。
动态 | KuCoin交易所成为niTROn SUMMIT 2020特别赞助商:据官方最新信息，加密货币交易所KuCoin成为niTROn SUMMIT 2020特别赞助商。由波场TRON官方举办的世界区块链行业年度综合性峰会niTROn SUMMIT 2020将在2020年2月29日至3月1日两日于韩国首尔举行，峰会汇聚全球开发者、交易所、项目方、矿池、投资方，共同交流区块链未来发展方向。详情可查看原文链接。[2020/1/13]
下面给大家分享试卷。
第一大题填合适的数
这个就是人民币的互换。大单位换成小单位加0，比如2角=分，角的单位大于分的单位，1角=10分所以2角=分，直接加0即可。反之减0，40角=元。
比较难得有，74分=角分，这个先把数分解就简单了，74分解成70分+4分，然后再互换，结果就是7角4分。
第二大题填空
里面的第2题，学生们比较难胜任，对于各种商品的价格了解的比较少，一束花76一个文具盒是3元5角，一支钢笔是8元，一个笔记本是5元6角。
第3小题就是兑换人民币，1张2元的纸币，2元里面有2个1元，所以兑换2个一元纸币，2元=20角，里面有4个5角，所以2元兑换4个5角的硬币。
第三大题判断
第2题，人民币里没有3元的纸币，所以这句话是错误的。
第3题，一张10元的和10张1元的人民币一共是20元，而不是11元。
第四大题选择题
第1题，西瓜的价格，95分，95角，还是95元，首先排除95元，没有那么贵。剩下的95分其实就是9角5分，也有点太便宜。所以正确答案是95角。
第5题，1.5元，1元3角，21角，2元，谁最贵，单位为不一样，可以化成一样的单位，1.5元就是1元5角，21角是2元1角，那么最贵的就是21角了。
第五题连线题
把图片和钱数连线，只要把图看准，应该不难。
第六七八题都是关于人民币的各种计算，就不过多的解释了。
附加题
一把尺子和一支铅笔是3元，一支铅笔和一块橡皮2元，里面相同的量是一支铅笔，很显然，尺子贵，橡皮便宜。感觉学生能够通过自己的思维考虑出答案来。这道题不太难。
基础的知识点搞明白后，学生可以通过练习来巩固所学的东西。练习的过程中，可以发现孩子知识点的欠缺，根据欠缺再重点的加强练习。不能死刷题，但是必要的巩固练习还是要做的。尤其是学东西慢的孩子，思考的过程一定要有，不能只练习，不思考。那样也会事倍功半的。多思考，勤练习。才事半功倍。
今天分享到这里，有问题的家长可以留言。
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