俗话说“有钱能使鬼推磨”，在这个现实的社会里，钱财可以解决许多现实问题，有了钱，我们可以衣食无忧；有了钱，我们可以行走各地，游山玩水，赏花踏青；有了钱，我们可以买自己喜欢的物品……然而，在现实中，却有许多人不认识钱，现金购物对于他们而言是一大难题，因为他们不会算数，担心受怕被……
可见，学习人民币的使用迫在眉睫，其实，在小学一年级的数学学习中，已经涉及到了人民币的学习，这个章节主要让小朋友们认识人民币的种类，了解我国人民币有纸币还有硬币，掌握人民币的简单换算等。
只有认真学习，才能在以后的日常购物不受，也只有学习了人民币，才能让孩子感受金钱的重要性，不能肆意地消费。可是，小朋友学习效果如何，只有通过练习才能检测出来，今天，胡老师给大家分享了一套小学人教版一年级数学人民币的专题训练，供大家学习和使用。
autofarm.network：所有8万枚AUTO代币已完成铸造:10月22日消息，收益聚合器autofarm.network发推称，至此，所有8万枚AUTO代币已全部完成铸造。[2021/10/22 20:48:56]
试题分享一这份试题总共有八大题，分别是认一认，写一写；填空、在能买的物品下面画“√”、连一连、计算题、换钱游戏、钱币知识我知道、解决实际问题。第一大题主要检测学生能否通过所学到的钱币认真的写一写，考查学生认识钱币能力。
Auto1 FinTech将发行价值超过400万欧元的区块链证券:Auto1 FinTech将通过iVE.ONE (FOTO) 发行价值超过400万欧元的区块链证券，这是德国汽车行业的第一个证券代币产品(STO)。Auto1 FinTech承诺只需一年的短期到期日和有吸引力的利率：如果按季度支付利息，则为5.5%。（dpa-international）[2021/6/24 0:03:13]
试题分享二第二大题填空题，这道题涉及的知识点是元角分的换算，在学习中已经知道1元＝10角，1角＝10分，在这道题中比较难理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7个10，所以79角里有7元9角。
Plutos Network将使用Chainlink获取喂价:Chainlink官方微博发文表示：“多链合成发行及衍生品交易协议Plutos Network将使用Chainlink以获取安全、准确和最新的喂价，使Plutos能够正确地铸造、交易、赎回和清算各种合成资产的头寸。”[2021/6/8 23:20:27]
试题分享三在比较大小的时候，可先看元与元比，还是元与角比，或者元与分比，再把它们转化成单位相同的钱币，最后进行比较。在进行转化时，先仔细观察，认真审题，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可见1元大于9角9分。
上市矿企Argo融资约2680亿英镑，用于追加投资Pluto Digital Assets等用途:英国上市矿企Argo Blockchain PLC（LON:ARB）表示已经完成一项融资，将使其能够完成对Pluto Digital Assets的后续投资，并在加密挖矿、资本投资、DeFi和Web3.0计划以及一般运营资本方面寻求战略机遇。
Argo在周一收盘后的公告中表示，通过向机构投资者和其他投资者配售约960亿股新股，向某些美国投资者认购361977股以及PrimaryBid提出认购340亿股的要约，每股价格200便士，已筹集约2680亿英镑的资金。
关于Pluto，Argo表示已同意向其再投资约730万英镑，以维持其25%的股权。Argo将获得以每股6便士的价格发行的1.21亿股Pluto普通股，以及以每股12便士的价格行权的1.21亿股认股权证。（Proactive Investors）[2021/3/9 18:28:44]
试题分享四第七大题钱币知识我知道，这道题总共有3小题，我国使用的钱币叫人民币，人民币的单位有元、角、分，人民币按质地分可以分为纸币和硬币。而第八题解决实际问题，则是考查学生能够应用钱币解决生活中的实际问题。
那么，大家在完成这份试题之后是不是觉得很吃力呢？一起先来看看参考答案吧。
参考答案一第三大题在能买的物品下面打“√”，这道题旨在考查学生的应用能力，即把所提供的钱币相加，所得的总数与右边的物品相符，则是正确的选项，第1小题50元+10元+5角＝60元5角，可买的是篮球；第2小题5元+1元+5角+下面的2枚硬币=6元7角。
参考答案二第四小题连一连，考查学生的钱币换算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。
参考答案三第五大题计算题，这道题的解题关键在于元减去元，角减去角，分减去分，或者把单位换成统一在相减，比如1元5角-5角，角减角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。
参考答案四总之，钱是人们生活中不可或缺的，从小培养钱币的学习，不仅让孩子们明白钱币的使用，还可以培养孩子们如何良好地利用钱币，使其能够为自己的学习和生活创造更多的价值及意义。学完了这章节的知识，同学们，你们学会了吗？
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